•   Dés 7h 45 les élèves ont pu découvrir et apprécier, en déambulant dans les couloirs de l’établissement, les travaux d’écriture sur E.T.A. Hoffmann, écrivain  allemand auteur de contes fantastiques, réalisés en cours de français par leurs camarades de 4ème, ainsi que des poèmes dédiés à des jeunes Allemands, composés par les 6ème.

•   A 10 heures, l’ensemble des élèves a créé l’évènement : un happening dans la cour de récréation sous la direction de Viviane Zenner, leur professeur d’arts plastiques ; à la manière de Christo et de Jeanne Claude qui s’étaient rendus célèbres pour leurs « objets » empaquetés (comme le Reichstag de Berlin en 1995), ils ont enfermé des objets personnels aux couleurs du drapeau allemand dans des sachets hermétiques remplis d’eau. Ils les ont suspendus à des fils ou déposés à même le sol, dans la cour de récréation, comme autant de petits drapeaux et de bouteilles à la mer, de manière à modifier le paysage ... installation éphémère qui pose le problème de la mémoire à travers des objets en devenir tout en accentuant l’urgence d’être vu ...

• A midi, Marie, la cuisinière, et ses adjointes se sont dévouées pour donner à la cantine un accent allemand : soupe de pois cassés, saucisse wurtembourgeoise et Bratkartoffeln, sans oublier la délicieuse Schwarzwaldtorte.

•  L’après-midi a été consacrée au 3ème temps fort de la journée, le concours de lecture franco-allemand : en français, lecture d’un extrait du Vase d’Or d’E.T.A. Hoffmann et en allemand, lecture et mise en scène des « Musiciens de Brême », le célèbre conte des Frères Grimm. Les enfants ont pu alors montrer toute l’étendue de leur talent devant leurs camarades et leurs professeurs admiratifs ...

C’est dans cette atmosphère bon enfant et enthousiaste que le collège s’est rassemblé autour de cette célébration qui s’est poursuivie toute la semaine à travers un quizz-géant ayant pour thème la civilisation allemande et dont les questions, préparées par les élèves germanistes, étaient exposées sur les murs sous forme de panneaux illustrés.

A l’année prochaine !

Mme J. Maccarini  ©

Les élèves de Me Maccarini à la télévision!

Mme Maccarini est invitée sur le plateau de l'émission de Laurent Ruquier:
"On n'a pas tout dit": la folie Tokio Hotel

Le lundi 22 octobre, Laurent Ruquier recevait sur le plateau de son émission quotidienne "On n'a pas tout dit" Serge Hefez, le célèbre psychanaliste, pour présenter son livre "Le coeur des hommes", l'homme de télévision Arthur,  à l'occasion de la sortie du DVD de son spectacle "Arthur en vrai", et à leurs côtés ... un professeur d'allemand, "en vrai" également: Gummibaer, en la personne de Jocelyne Maccarini, son ambassadrice ... et celle-ci n'a pas boudé son plaisir. Ce fut une jolie expérience.

Voici les faits: ce lundi, Jocelyne Maccarini avait réservé un petite surprise à ses élèves et s'était rendue, à l'heure où ils étaient censés apprendre leurs leçons, au Moulin Rouge (où l'emission était enregistrée en direct) pour parler du phénomène Tokio Hotel, dans le cadre de la série de concerts que le célèbre groupe de rock allemand a donné dernièrement en France. Tous les médias en ont parlé :  en France comme dans tous les pays où ils se produisent,  Bill, Tom, Gustav et Georg provoquent l’enthousiasme des  jeunes, voire une véritable hystérie …  et les élèves se remettent à aimer et à travailler la langue de Goethe. C’est un fait, on ne peut qu’en prendre acte et essayer de comprendre.

Mais, ce lundi, comme l’indique le  nom de l’émission, « on n’a pas tout dit », bien évidemment, déclare Jocelyne Maccarini. « En effet, si le phénomène Tokio Hotel est bien réel, et si Bill, Tom, Georg und Gustav ont participé à la relance de l'allemand en France, les 4 Jungs n’ont pas fait le travail tout seuls. Il y a aussi, dans l’académie de Nancy peut-être plus qu’ailleurs, celui fourni depuis des années par les professeurs d’allemand sous l’impulsion des IPR. Que d’efforts, de la part de tous les collègues, pour changer l’image de l’allemand, pour motiver les élèves, pour innover!  Travailler la compréhension et l’expression à partir d’une chanson de Tokio Hotel ? Pourquoi pas si la langue est correcte, si le texte est abordable, intéressant sur le plan du vocabulaire, des tournures grammaticales, du message transmis … C’est bien le cas avec les chansons de TH. Alors pourquoi passer à côté de cett opportunité?

On n’enseigne plus l’allemand comme on l’enseignait il y a 20 ans. On peut rendre cette matière (réputée difficile) moderne et attractive en la présentant autrement, sans pour autant perdre de vue les objectifs ni s’éloigner des instructions officielles. Aujourd’hui, au collège Pierre Brossolette de Réhon on pratique l’interdisciplinarité :  les professeurs d’allemand travaillent main dans la main avec leurs collègues d’anglais, de français ou d’histoire, et tout cela avec l’approbation et le concours de Mme Juving, leur Principale, qui fait tout pour encourager ce type de pratiques ».

Voila ce qu’on aurait pu dire aussi ce lundi 22 octobre chez Ruquier, mais le message est passé tout de même: c'est une autre image de l'allemand que les spectateurs ont découverte par le biais de l'émission, et les élèves, très fiers, ont eu la joie de découvrir sur France 2 un petit extrait de la vidéo du spectacle qu’ils avaient offert à leurs camarades en juin 2007, et à l’occasion duquel ils avaient interprété « Durch den Monsun » un des plus célèbres succès de leurs idoles.

Que Laurent Ruquier et son équipe en soient vivement remerciés.

SEMAINE FRANCO-ALLEMANDE

lundi 21 janvier
Die CM2 in Aktion
Rollenspiel
der Vertrag

mardi 22 janvier
- musique allemande diffusée aux pauses

- QUIZZ oral franco-allemand à la Chrysalide: éliminatoires (3lv1)
- enregistrement des Pogo-Nachrichten (CM2)

mercredi 23 janvier
 QUIZZ oral franco-allemand à la Chrysalide
classes concernées : les germanistes lv1 des classes de 3^ème3 et 3^ème 4
entendre:  1 -2 - 3
voir ?  

jeudi 24 janvier
repas allemand
   

Pendant toute la semaine
panneaux affichés dans les couloirs (réalisations des élèves)
(allemand/français: De France, je t'offre / d'Allemagne, je t'offre)

http://www.br-online.de/kinder/radio-tv/klaro/

Le but était de célébrer l'amitié franco-allemande et d'oeuvrer un peu, à leur manière, au rapprochement entre nos 2 pays :

1. en menant  une petite action sympa, originale et utile qui. Ils souhaitaient en effet:

- communiquer plusieurs infos importantes: le 22 janvier et le traité d'amitié

- parler de leur plaisir à apprendre l'allemand

- faire un petit cadeau: une chanson en allemand et en français

2. en travaillant l'expression orale, c.à.d. en utilisant à bon escient ce qui avait été travaillé en classe (dire son nom, dire d'où l'on vient, où cela se trouve, dire bonjour, au revoir, dire qu'on va bien, demander comment ça va, dire qu'on apprend l'allemand, dire qu'on aime)

Les enfants se sont montrés très actifs et ont eu beaucoup de joie à réaliser cette petite surprise que les KLARO-NACHRICHTEN ont eu la grande gentillesse d'éditer sur le site: ils ont même créé une boîte aux lettres specialement pour eux.

Souhaitons que leur petit message (qui venait du coeur) sera bien accueilli par les auditeurs. 

Moderator: Tiago Dos Santos

Vendredi 9 mai: c’est la journée de l’Europe. Au collège Pierre Brossolette de Réhon, les élèves de 4^ème européenne et ceux du groupe parallèle, aidés de leur professeur d’allemand, Mme Maccarini, ont décidé de célébrer l’évènement  d’une manière inédite. Il s’agit de mettre en scène un « happening » afin de porter le message auprès de tous: l’Europe fête son anniversaire. En effet, c’est  le 9 mai  1950 que le Français Robert Schuman ( né en 1886 à Luxembourg et mort en 1963 à Scy-Chazelle  en Lorraine), alors ministre des Affaires étrangères, a suggéré pour la première fois l’idée d’une intégration des pays européens. Cette date censée marquer la naissance de l’UE est aujourd’hui commémorée dans tous les pays d’Europe à l’occasion de la Journée de l’Europe et donne lieu à des manifestations dans de nombreuses écoles européennes.

Les élèves de 4^ème connaissent bien leur sujet: L’U.E, ses origines et ses enjeux leur ont été présentés au collège le lundi précédent lors d’une animation dispensée par le Conseil Général. Et les 4^ème euro, qui se sont entraînés en cours, sont capables de citer de mémoire les noms des 27 pays en allemand.

En cette 1ère heure de l’après-midi, c’est l’effervescence dans la cour de récréation : les 15 élèves de 4èlv1 n’ont qu’une demi-heure devant eux pour préparer « le terrain »  à leurs camarades: ils doivent inscrire sur le sol à la craie de trottoir, en grandes lettres multicolores, la devise de l’Europe « Tous unis dans la diversité », et gonfler à l’hélium les 23 ballons bleus à étoiles d’or (ainsi que les 4 ballons rouges en forme de cœur) que les élèves de 4^ème euro lâcheront une heure plus tard. Tout le monde s’affaire et le défi est relevé dans les temps. Tiago, aidé de l’ensemble du groupe, prépare les questions qu’il posera dans quelques instants aux camarades de 4^ème euro, car la séance suivante donnera lieu à un travail d’expression orale en allemand et à un enregistrement pour leur « radio » allemande en ligne.

14h30 : les 4lv1 passent la main à leurs camarades de 4^ème euro. Ceux-ci ont fort à faire :

- attacher aux ballons les colombes qu’ils ont découpées dans un joli  papier blanc et sur lesquelles ils ont inscrit un message pour l’Europe … dans la langue de Schiller, à qui on doit les paroles de l’ « Ode à la joie » que l’Europe s’est choisie pour hymne.

- inscrire les noms de chacun des 27 pays de l’Union Européenne (l’idée est signée Félix N.) en français et dans la langue du pays: Virginie écrit « Bulgarie » en lettres cyrilliques, Simon écrit en lettre grecques  …

- et répondre en même temps aux questions de Tiago qui tient le « micro » (un dictaphone numérique bien  pratique pour l’occasion) : « Qu’est-ce que tu écris là ? Ah bon, tu parles italien ? espagnol ? luxembourgeois ? portugais ? Connais-tu une spécialité grecque ? Quelle langue parle-t-on en Autriche ? Est-ce que tu es déjà allé en Angleterre ?» Bien sûr, on s’exprime  en allemand. On enregistre, on filme.

La cour de récréation commence à prendre des couleurs … Le soleil est de la fête.

Tout est prêt à 15h30. C’est la récréation, les élèves sortent de cours et assistent, surpris, au happening : Tiago et ses camarades, munis d’un mégaphone, les informent  … en français, en anglais, en allemand, en luxembourgeois et en portugais ! …. On lâche les ballons : celui-là s’envole et prend de la vitesse. Où le vent l’emportera-t-il ? Il emmène avec lui leurs messages :  Europa ohne Schranken ! Frei sind die Gedanken ? (L’Europe: plus de frontières! Libres sont nos pensées !) … Europa : Lust auf Reisen (L’europe : envie de voyages) … Europa sind wir alle (l’Europe, c’est nous tous !)

Le ballon n’est bientôt plus qu’un tout petit point dans le ciel … Qui le trouvera ?