J. Maccarini ©  - 6ème 3
mardi 6.09
  1. Prise de contact : Ich heiße ...
  2. les OBJECTIFS / comment les atteindre?
  3. Consignes pour la présentation du cahier de cours - Présentation du cahier de bord 
Pour mercredi 7.09:
- faire signer la feuille des objectifs par les parents
- la coller dans le cahier (format 24 X 32)
 - apporter le livre + le cahier de TD + le cahier d'allemand
mercr. 7.09
  1. EXPRESSION LIBRE (en situation): Fehlt jemand? / Niemand fehlt - 21 Schüler
  2. Réalisation de la page de garde du cahier: Name: / Klasse / DEUTSCH / Schuljahr
  3. EXPRESSION ORALE: savoir SE PRESENTER et DEMANDER à qqn de se présenter  (Ich heiße ... : Und du?) ROLLENSPIEL
Pour vendredi 9.09:
- apprendre le vocabulaire du cahier
- terminer la présentation de la page de garde (déco)
vendr. 9.09
  1. EXPRESSION LIBRE (en situation):
          Wie geht's? / les réponses possibles
          Ich bin müde / verschnupft
  1. EXPRESSION à parti de Fiches cartonnées avec des personnages célèbres: Wer ist das? - Das ist - Er/sie - der Mann/die Frau - der Junge/das Mädchen
Pour mardi 13.09:
- approrter le livre, le cahier de TD et le cahier d'allemand
- apprendre le vocabulaire du 9.09 (cahier)
- écrire une  petite scène: 3 enfants font connaissance (utiliser un maximum d'expressions notées dans le cahier)
mardi
13.09

L. 1A
  1. EXPRESSION LIBRE (en situation) : Es ist spät!
  2. EXPRESSION ORALE: ROLLENSPIEL: INTERPRETATION du la saynète du 9. 09
  3. LEKTION 1A: PROLOG 1A
Pour mercredi 7.09:
- mémoriser la phrase notée dans le cahier le 13.09
- apprendre par coeur le PROLOG p.6 (livre)
mercr.
14.09
  1. EXPRESSION LIBRE (en situation): Ich habe meine Brille vergessen. / Ich habe eine Brille. / Ich möchte das Heft / Übung 1 Seite 3
  2. INTERROGATION VOCABULAIRE du Prolog 1A (collective)
  3. DiALOG 1A
  4. REPERAGE / EXPRESSION: exercices 1 p.3 et 2 p.4 (TD)
  5. EXPRESSION ORALE: On commente les photos apportées par le prof. (1) (Das ist ... / in Biarritz , in Lübeck / bei Innsbruck / der Ozean / die Alpen)
  6. ROLLENSPIEL (INTERPRETATION DRAMATISEE): Les 4 amis se montrent leurs photos de vacances.
Pour vendredi 16.09:
- apprendre le vocabulaire du 14.09
- mémoriser la leçon 1A (jusqu'à "Die Sensation!) de manière à savoir la JOUER
vendr.
16.09
  1. Wir SINGEN: Guten Morgen, alle hier!
  2. ROLLENSPIEL (IMPROVISATION) : Hallo! Wie geht es dir? - On enrichit le jeu de rôles à partir des tournures qu'on a apprises (présentations)
  3. EXPRESSION ORALE: On commente les photos (2) (Das ist in Lübeck / das ist in BIarritz; und das ist der Ozean / etc...)
  4. ROLLENSPIEL: INTERPRETATION LIBRE du Dialog 1A
  5. On recopie le VOCABULAIRE nouveau dans le cahier
visite de SOPHIE de Lexy
Pour mardi 20.09:
- apprendre le vocabulaire du 16.09
- sr'entraîner à interpréter le Rollenspiel
mardi
20.09
  1. EXPRESSION  ORALE à partir des photos et cartons apportés par le prof:
  • Wer ist das?
  • Ist das ...?
  • Ja richitg!
  • Nein, falsch! Das ist nicht ....
  • Doch!
  1. on note dans le cahier  le VOCABULAIRE et REDEMITTEL nouveaux
  2. ROLLENSPIEL: INTEERPRETATION de la scène1B
Pour vendredi 23.09:
- apprendre le vocabulaire du 20.09 (cahier)
- revoir tout le vocabulaire du cahier depuis le début. ATTENTION: CONTRÔLE DE VOCABULAIRE!
mercr.
21.09
EVALUATIONS 6ème suite ...
vendr.
23.09




L. 1B
  • EXPRESSION LIBRE (en situation)
  • MAÎTRISE de la LANGUE: Place du verbe dans la DECLARATVE et  dans l'INTERROGATIVE GLOBALE
  • exercice de DISCRIMINATION AUDITIVE: DECLARATIVE ou INTERROGATIVE?
  • Reprise de CHANT: "Guten Morgen, alle hier!"
  • Interrogation collective sur le VOCABULAIRE du cahier.
  • PRONONCIATION: le d final
  • LEKTION 1B: PROLOG + 2 versions
Pour mardi 27.09:
- appendre le vocabulaire du 23.09
- apprendre les carreaux 1 et 3  du Prolog p. 10
- ex. 1 p. 5 (TD)
Pour lundi 03.10:
ATTENTIION! CONTRÔLE sur la séquence 1 (Leçons 1A + 1B: livre, TD et cahier de cours)
EVALUATIONS 6ème : FIN
mardi
27.09
  • EXPRESSION LIBRE (en situation)
  • les 7 jours (pour la date)
  • 1 chant: Mi-Ma Montag
  • DISCRIMINATION AUDITIVE / PRONONCIATION:  faire la différence entre une interrogative et une déclarative / le d final
  • ROLLENSPIEL (2 acteurs): Wie heisst du? / wo wohnst du? / wie geht's? / was machst du gern, etc...
  • INTERPRETATION
Pour mercredi 28.09:
- apprendre le vocabulaire noté dans le cahier le 27.09
- apprendre les 7 jours de la semaine
mercr.
29.09
  • Reprise du ROLLENSPIEL du 27.09/: TOURNAGE
  • EXERCICES d'entraînement pour le CONTRÔLE du 4 octobre
vendr.
30.09




 AED
  • Correction des exerices d'entraînement pour le contrôle
  • ROLLENSPIEL du 27.09: reprise
  • EXPRESSIION ORALE: Dire ce qu'on aime bien faire / ced qu'on préfère faire (Ich ..... gern / ich .....lieber)
Pour mardi 4.10:
CONTRÔLE N°1: réviser tout depuis le début (et les exercices de préparation)
1. Savoir SE PRESENTER en allemand  (Ich heiße ... / Ich wohne in ... / Ich bin.... (Jahre alt)
2. Savoir COMPTER jusqu'à 12
3. Song: 1 - 2 Polizei

Pour vendredi 14.10:
apprendre la leçon d'AED du 30.09
mardi
4.10
  • CONTRÔLE N°1
  • MAÎTRISE de la LANGUE: Exercices d'entraînement  sur poly (1, 2, 3 et 5): début
  • MAÎTRISE de la LANGUE:les verbes "sein" et "haben" aux 3 personnes du singulier
  • Question "Wer?": Wer ist da, wer ist das? Wer ist dran?
Pour mercredi 5.09:
- apprendre la leçon du 4.10 (cahier)
- terminer les exercicez 1, 2,3, 5 et 6 du poly
mercr.
5.10
  • Compte-rendu et correction du contrôle n°1
  • WORTSPIEL:" Ein Hut, ein Stock, ein Regenschirm" pour la virade de l'espoir
virade de l'espoir ... virade de l'espoir ...
Marchethon: Marsch zugunsten der Muciviszidose


vendr.
7.10
  • ROLLENSPIEL: les élèves remplacent la prof: Setzzt euch! Fehlt jemand? / Macht das Buch auf! / Welche Seite? / Seite 11
  • On apprend à compter jusqu'à 30  / les dizaines
Pour mardi 11.10:
- le ROLLENSPIEL
- poly 1, 2, 3, 5 et 6  (maîtrise de la langue)
mardi
11.10
  • Correction de l'ex. 1 p.5: les 3 genres et leur marque (les déterminants)
  • Les noms FEMININS (en -ung, en -in, en -e)
Pour mercredi 12.10:
- apprendre la leçon du 11.10 (cahier)
- apprendre le dialogue 1B par coeur
mercr.
12.10
  • EXPRESSION LIBRE: Wo bist du geboren? / in ... - Wann bist du geboren? / im .
  • correction des exerices 5 et 6 (poly): CONJUGAISON
  • on copie les règles (genres, marques / terminaisons des verbes, pronoms)
  • ex. avec cartons (les fruits): Was ist das?
  • ex. ORAL de transformation:  die/eine  - das/ein
  • ROLLENSPIEL: Ich hätte gern .... / Hier bitte! / Danke (Moritz demande un biscuit à sa mère)
Pour vendredi 14.10:
- apprendre la leçon du 12.10
- écrire une petite scène: Moritz demande un biscuit à sa mère
vendr.
14.10





AED
  •  1, 2, Polizei: COMPREHENSION et VOCABULAIRE (on remplace les dessins par les mots manquants) / On chante la chanson
  • EXPRESSION LIBRE (en situation: Mach an! Stell ab!- hier unten - es stimmt)
  • exercices ORAUX d'entraînement pour le contrôle du amardi 18.10 (conjugaison pronoms personnels, déterminants)
Les MOIS

JEUX: Wer gewinnt?
  • Wann bist du geboren?  /  im ....(celui qui se trompe ou bégaye est éliminé)
  • Wo bist du gerboren ? / in ...
  • On retrouve toutes les questions-réponses  qu'on a apprises (fehlt jemand? / wer bist du? / wie heißt du? / wo wohnst du? / wer ist das? / was ist das? / wie geht's?
pour mardi 18.10:
CONTRÔLE n°2: revoir la séquence 2
mardi
18.10

L. 2A
  • CONTRÔLE N°2

  • LEKTION 2B: Prolog + 2 versions
Pour vendredi 19.10:
 - apprendre le Prolog 2A
- ex. poly 1 p. 8  et 2 p. 9 (TD)

mercr.
19.10
WETTRENNEN ....
vendr.
21.10
  • BASTELN: die Hampelhexe
  • VOCABULAIRE en situation (Basteln, accessoires, acitivités, etc...)
pour mardi 8. 11:
- apprendre le vocabulaire noté dans le cahier
- Terminer la réalisation de la Hampelhexe



mardi
8.11
  • Lektion 2A: Prolog + 2 versions
  • exercices 1, 2, 3 et 4 (début) p. 8 et 9 (TD)
pour mercredi 9. 11:
- terminer l'ex. 4 p. 9 (TD)
- apprendre le Prolog p.16
mercr.
9.11
Wir BASTELN  die  Hampelhexezu Ende (2) Vokabeln: die Schnur, die Pailletten, die (blaue) Feder, die (schwarze) Feder
  • Wir machen eine Ausstellung
  • Wer hat die schönste Hexe?
CIVILISATION: MARTINSTAG
  • distribution du vitrail à colorier
pour mardi 15. 11:
- apprendre le voc. du cahier
- apporter feutres ou crayons de couleurs
11.11


M
A
R
T
I
N
S
T
A
G

http://gummibaer.ifrance.com/journal/martinstag.html
http://www.martin-von-tours.de/index.html
lAZLLaterne, laterne ... Musik
Ich gehe mit meiner Laterne ... Musik
Sankt Martin ritt durch Schnee und Wind ...  Musik
Durch die Straßen ... 
Sankt-Martinslied 

mardi
15.11


 		Travail en autonomie (professeur en mission à Lexy...)
  • Sankt-Martin: Malvorlage (ausmalen)
  • lecture du petit journal du germaniste: Martinstag
  • exercice sur poly: on complète les paroles des 2 chants (Laterne, Laterne / Ich geh mit meiner  Laterne): Je remplace les dessins par les mots manquants / je complète les trous
pour mercredi 16.11:
néant
mercr.
16.11

L. 2B
  • Correction du devoir de mardi 15.11
  • Lektion 2B: Prolog
pour vendredi 18.11:
apprendre le Prolog p. 20

pour mercredi 23.11:
CONTRÔLE sur le chapitre 2
vendr.
18.11
  • EXPRESSION LIBRE (en situation): Nabil hat Geburtstag; er ist 11 Jahre alt. Und du?
  • Wir singen das Geburtstagslied: "zum Geburtstag viel Glück!"
  • LECTURE ORALE DRAMATISEE du Dialog 2B
  • MAÎTRISE de la LANGUE: articles définis / articles indéfinis
pour mercredi 23.11:
CONTRÔLE sur le chapitre 2
mercr.
23.11
C
CONTRÔLE N°3

vendr.
25.11
  • Compte-rendu et correction du contrôle n°3
  • EXPRESSION LIBRE (en situation)
pour mardi 29.11:
- terminer la correction dui contrôle
- apprendre par coeur le vocabulaire noté ce jour dans le cahier
pour vendredi 2.12:
CONTRÔLE de VOCABULAIRE: revoir tout le vocabulaire noté dans le cahier depuis le début du trimestre (expression libre)
mardi
29.11

L. 3A
  • EXPRESSION LIBRE (en situation)
  • Lektion 3A: Prolg + 2 versions
  • exercice 3 p. 14: On reconstitue le résumé de la leçon
pour mercredi 30.11:
- savoir raconter la leçon en s'aidant de l'ex. 3 p. 14 (TD)
- ex. 4 p. 16 (TD)

pour mardi 6.12:
CONTRÔLE de VOCABULAIRE: revoir tout le vocabulaire noté dans le cahier depuis le début du trimestre (expression libre)
mercr.
30.11
  • Correction de l'exercice 4 p. 16
  • MAÎTRISE de la LANGUE: les verbes irréguliers en -e
  • EXPRESSION ORALE DISCURSIVE: NACHERZÄHLUNG der Lektion 3A
  • ROLLENSPIEL (Improvisation): Das Telefon klingelt. Steffi ist am Telefon -INTERPRETATION LIBRE de la scène
savoir répondre au téléphone
savoir se présenter au téléphone
savoir dire que l'on voudrait parler à qqn
savoir faire patienter / dire qu'on vous passe la personne demander
jouer: se servir des tournures nouvelles EN SITUATION pour s'approprier les tournures
pour vendredi 2.12:
- savoir raconter la leçon 3A
- ex. livre 1 et 2 p. 37

Pour mardi 6.12:
- exercices sur feuille (remédiation - contrôle n°3)
vendr.
2.12
  • distribution de la revue du Goethe-Institut


  • infos et mise en commun d'idées pour la journée franco-allemande
  • ROLLENSPIEL (interprétation libre dramatisée): der Anru( Steffi - Frau Seifert - Moritz - Herr Seifert  / Requisiten: ein klingendes Telefon, ein Tisch, Stühle)
pour mercredi 8.12:
CONTRÔLE de VOCABULAIRE: revoir tout le vocabulaire noté dans le cahier depuis le début du trimestre (expression libre)
mardi
6.12
  • COMPREHENSION VIDEO: das Haus von Nikolaus (ZDF Sendung mit der Maus)
  • EXPRESSION ORALE: Das ist das Haus von Nikolaus
mercr.
7.12
  • CONTRÔLE de  VOCABULAIRE (tout le vocabulaire du cahier)
mercr.
14.12
  • COMPTE-RENDU du CONTRÔLE de VOCABULAIRE
  • CORRECTION du devoir-maison (REMEDIATION)
  • Lektion 3A: Prolog + 2 versions
  • ex. TD 1
pour mardi 3.01.06:
néant

17.12
_

3.01.06
W E I H N A C H T S F E R I E N
mardi
3.01.06
  • Savoir présenter ses voeux de bonne année
  • Gedicht: "Mein Wunsch ist klein" (carte de voeux)
  • CIVILISATION: die 8 Glücksbringer (savoir citer leurs noms en allemand - connaître l'histoire)
pour mercr. 4.01.06:
- connaître par coeur la poésie
- connaître par coeur les 8 Glücksbringer
mercr.
4.01
 L. 3B
  • Récitation
  • Wir singen: Auf einem Baum ein Kuckuck ...
  • Lektion 3B: Prolog
pour vendr. 6.01:
- apprendre le Prolog 3B
- ex. 7 p.10 (TD)
vendr.
6.01
  • Interrogation: Récitation (Mein Wunsch ist klein)
  • Interrogation sur le Prolog
  • Correction de l'ex. 7 p. 20 (TD)
  • EXPRESSION ORALE (discursive): NACHERZÄHLUNG der Lektion 3B
  • Discussion: la journée franco-allemande - distribution des tâches
pour mardi 10.01:
- apprendre le texte de l'ex. 7 p. 20 (TD)
- revoir le paragraphe c p. 37 (livre)
- ex. 7 p.10 (TD)
mardi
10.01

L. 4A


 
  • Lektion 4A: Prolog + 2 versions
  • ex. TD n°1
  • Réalisation des panneaux pour la journée franco-allemande
mercr.
11.01
  • Réalisation des panneaux pour la journée franco-allemande
vendr.
13.01
 
  • EXPRESSION ORALE en situation: la date / Freitag, der 13.: das bringt Glück / das ist ein schwarzer Tag / Ich weiss es nicht / je nach dem
  • EXPRESSION ORALE (discurisve): NACHERZÄHLUNG der Lektion 4A 
mardi
17.01

L. 4B
  • JOURNEE FRANCO-ALLEMANDE

  • - Chant: auf einem Baum ein Kuckuck
  • - Lektion 4B: Prolog
pour mercredi 18.01:
apprendre le Prolog 4B
mercr.
18.01
  • - Chant: auf einem Baum ein Kuckuck
  • - Interrogation sur le Prolog 4B
  • - On réécoute les 2 versions
  • - ex.  TD 1 p. 25
Pour mardi 24 janvier:
- revoir le Prolog p. 42
- apprendre le voc. noté dans le cahier
- revoir le verbe wollen (livre p. 47)
- ex. p.47 (livre)
mardi
24.01


 - Correction de l'exercice p. 47 (livre): VOCABULAIRE
- on note le vocabualire dans le cahier
- MAÎTRISE de la LANGUE: Les verbes PRONOMINAUX (sich fragen)
- PRONONCIATION: o / ö
- explications pour le devoir maison
Pour mercredi 25.01:
- apprendre le voc. du cahier
- apprendre les verbes pronominaux (sich fragen)
- ex.: conjuguer le verbe "sich interessieren" (à faire dans le cahier d'allemand)
Pour vendredi 27.01:
CONTRÔLE: revoir les verbes du livre (p 25, b+c /p.37,c / p. 47, c ) et  les verbes pronominaux (cahier)
Pour mardi 31.01:
devoir maison à rendre (cf. feuilles distribulées le 24.01)
mercr.
25.01

L. 5A


 - Interrogation sur les verbes pronominaux (oral): sich fragen
- On conjugue le verbes sich interessieren, sich freuen sur le même modèle
- Prolog 5A
- 2 versions
- COMPREHENSION-REPERAGE: ex. 1 p. 31 (TD)
Pour vendredi 27.01:
Contrôle de voc. et de conj. (cf. travail donnée le 24.01)
Pour mardi 31.01:
- appr. le Prolog p. 28
- apprendre les 5 derniers mots du lexique (à la fin du cahier)
- devoir sur feuille
vendr.
27.01




 - EXPRESSION ORALE LIBRE (en situation) : Lisa hat sich den Fuss verstaucht - ihr Fuss - ein Blatt Papier - Ich bin fertig
- CONTRÔLE de CONJUGAISON (auxiliaires sein et haben, verbes réguliers, irréguliers en e,  sich fragen)
- On copie le vocabulaire nouveau dans le cahier
Pour mardi 31.01:
- apprendre le voc. du cahier
- devoir sur feuille n°4


A E D
(aide pour le devoir sur feuille à rendre mardi)
mardi
31.01

 - Compte-rendub du contyrôle de con jugaison
- EXPRESSION ORALE: Lektion 5A (Nacherzählung)
- distribution des devoirs de vocabulaire (à rendre le 7.02)
Pour mercr. 01.02:
- apprendre le voc. du cahier
- exercice à faire dans le cahier: raconter en alled la leçon 5A
- savoir raconter la leçon à l'oral
Pour mardi 07.02:
devoir de vocabulaire
mercr.
1.02
L. 5B


 - EXPRESSION ORALE en situation: VOCABULAIRE nouveau
- EXPRESSION ORALE DISCURSIVE: NACHERZÄHLUNG Lektion 5A
- Lekion 5B: Prolog
Pour vendredi 3.02:
- appr. par coeur le voc. du cahier
- appr. par coeur les Prolog 5A (p. 52)
vendr.
3.02

 Lektion 5 B
- LECTURE DRAMATISEE
- ROLLENSPIEL: INTERPRETATION LIBRE DRAMATISEE
Pour mercredi 8.02:
- s'entraîner à lire la leçon
- s'entraîner à interpréter le jeu de rôles
mercr.
8.02
L. 6A


 		- EXPRESSION ORALE LIBRE en situation: VOCABULAIRE nouveau
- Lektion 6A: Prolog + 2 versions
- On copie dans le cahier le vocabulaire nouveau
Pour mardi 14.2:
- apprendre par coeur le voc. du cahier
- apprendre par coeur le Prolog p. 56
- ex. TD 1 p. 36
mardi
14.02
- EXPRESSION ORALE LIBRE (en situation)
- Correction de l'exercice 1 p.36
- Wir singen: Wir haben Hunger, Hunger, Hunger
- VOCABULAIRE: ex. 3 p. 36
- ROLLENSPIEL: Moritz, du deckst bitte den Tisch! (Mortiz / Frau Schneiderhahn)
Pour mercredi 17.02:
- apprendre le voc. du cahier
- apprendre la chanson
- faire la correction des 2 derniers devoirs.
mercr.
15.02
- Correction du devoir maison
- MAÎTRISE de la LANGUE: sein / ihr - kein / nicht
- exercice oral: De qui parle-t-on? sein Übungsheft / ihr Buch / ihr Kuli / sein Name, etc...
- On note dans le cahier le VOCABULAIRE nouveau rencontré
- Wir singen: Wir haben Hunger, Hunger, Hunger
- Wir singen: Auf einem Baum ein Kuckuck
vendredi
17.02


 		- EXPRESSION LIBRE en situation
- VOCABULAIRE: les différentes PARTIES du CORPS
- le PLURIEL des noms
- Jeu: ce que tu as en double. Lève la main quand le professeur énonce une partie du corps que tu as en double
- CHANT: ei, so tanzt der Hampel
u
- AED - wir SPIELEN (vocabulaire): le pendu




mardi
7.03
L. 6B

 - VOCABULAIRE: expression libre en interaction (en situation)
- Lektion 6B: Prolog + 2 versions
- ex. 1 p. 38 (TD)
Pour vendredi 10.03:
- apprendre le vocabulaire du cahier
- apprendre le 2è carreau du Prolog
- ex. TD 2 p. 38
vendr.
10.03


 - Correction de l'exercice 2 p. 38
- l'expression de la provenance: Woher kommt Werner Dahl? Er kommt aus Hamburg (rappel: er wohnt in ...)
- man / der Mann
AED pour toute la classe:
- Reconstitution collective de l'histoire à partir des phrases de l'ex. 2. On les inscrit au tableau
- Relecture orale du texte obtenu
- Préparation à la Nacherzählung: le professeur efface un mot après l'autre
- Nacherzählung collective: sehr gut!
Pour mardi 14.03:
- savoir raconter oralement la leçon 6B
- ex. 3 p. 39
mardi
14.03


 		- EXPRESSION DISCURSIVE: on raconte la leçon 6B
- MAÎÏTRISE de la LANGUE:sein / ihr (correction de l'exercice 3 p. 39)
- révision: le NOMINATIF / l'ACCUSATIF
Pour mercredi 15.03:
- revoir le § a p. 47
- apprendre le § c p. 65
- ex. p. 65 (livre)
- apprendre le vocabulaire noté dans le cahier
mercr.
15.03

- EXPRESSION ORALE en continu/ NACHERZÂHLUNG der Lektion 6B
- Correction de l'exercice 3 p. 39 (TD)
- début de l'ex. 5 p. 40 (explications)
Pour mercredi 22.03:
CONTRÔLE: réviser
- - réviser les leçons 6A +6B (Prologe + Dialoge): savoir les raconter 55, 56, 57, 60 ET 61.
- l'ACCUSATIF
- sein / ihr
- le génitif
- le vocabulaire du cahier
vendr.
17.03
 - ex. 5 p. 40 (le GENITIF)
- On copie la règle dans le cahier
Pour mercredi 22.03:
 CONTRÔLE (cf. travail donné le mercr. 15.03)

mercr.
22.03
CONTRÔLE N° 6

mardi
28.03
 		- Expression libre en situation (en interaction)
- le PARFAIT: on copie la règle dans le cahier
- exercices oraux de transformation: savoir différencier un part.2 de verbe fort d'un part. 2 de verbe faible d'après la terminaison - infinitif / part. 2 - part. 2 / infinitif - savoir différencier - présent / parfait
Pour mercredi 29.03:
- apprendre la leçon sur le parfait (cahier)
- exercice à faire dans le cahier: retrouver les infinitifs des verbes qui se trouvent dans le cahier de TD. p. 48
mercr.
29.03
 - Correction de l'exercice fait dans le cahier à partir des verbes p. 48 t-(TD)
- On complète la règle sur le parfait: cas des verbes à particule inséparables et de deux qui viennent du français ou de l'anglais
Pour  vendr. 31.03:
- revoir la règle sur le parfait (cahier)
vendr.
7.04
L. 7A


 - EXPRESSION ORALE en interaction: CONVERSATION
- On copie le vocabulaire nouveau dont on a eu besoin
- ex. 5 p. 40 (fin)
- Lektion 7A: Prolog + 2 versions
Pour mardi 11.4:
- apprendre le Prolog 7A
- ex. 1 p. 42
- ex. 6 p. 46
mardi
11.04





 - Correction de l'exercice1 p. 42
- Correction de l'ex. 6 p. 46
- MAÎTRSE de la LANGUE: les verbes à PARTICULE SEPARABLE/ INSEPARABLE
- le PART. 2 des verbes à particule
Pour mercr. 12.04:
- ex. 3 p. 48
mercr.
12.04
 - Correction de l'ex. 3 p. 48: COMPREHENSION / PART.2
- MAÏTRISE de la LANGUE: la conjonction WEIL / La place du verbe dans la sub.
Pour vendr. 14.04:
- appr. par coeur le voc. noté dans le cahier
- former 3 phrases avec la conj. weil
- savoir interpréter la scène 7A
vendr.
14.04
L. 7B


 - Correction de l'ex.: former 3 phrases avec weil
- Improvisation, puis interprétation libre de la scène 7A
- Lektion 7B: Prolog + 2 versions
Pour mercr. 19.04:
- apprendre le 2ème carreau du Prolog
- ex. 1 p. 47 (TD)


mercr.
19.04
- Correction de l'ex. 1 p. 47
- EXPRESSION ORALE discursive: on émet des hypothèses: Warum wollen Koller unbedingt die Negative?
- MAÎTRISE de la LANGUE: WEIL - verbe à la fin de la subordonnée
Pour vendredi 21.04:
- s'entraîner à raconter la leçon 7A p. 71 en s'aidant du Prolog p. 71 et des exercices 1, 2 et 3 p. 47-48 (TD)
vendr.
21.04


 - Leçon 8A: Prolog + 2 versions
- Nacherzählung guidée puis libre
- le PARFAIT: suite


mardi
9.05

L. 8A
 - Interrogation sur la leçon 8A
- Lektion 8B: les 2 premiers carreaux du Prolog
Pour mardi 12.04:
- devoir écrit: Raconter en allemand la leçon  8A
- apprendre les 2 premiers carreaux du Prolog
mardi
16.05

L. 8B


 - Consignes pour le voyage à Cologne
- Prolog 8B + 2 versions
Pour vendr. 19.05:
- ex . 1 p. 57 et 58
- ex. 4 p. 59
- apprendre les 2 derniers carreaux du Prolog
vendr.
19.05
L. 9A


 - Correction de l'ex. 1 p. 57 et 58 (compréhension-repérage)
- Correction de l'ex. 4 p. 59
- MAÎTRISE de la LANGUE: dass + verbe à la fin (reprise)
- EXPRESSION ORALE en continu: Nacherzählung
- Lektion 9A: Prolog + 2 versions
- ex. 1 p. 63 (compréhensiion-repérage)
- Lecture orale du dialogue
- EXPRESSIOIN ORALE LIBRE: ROLLENSPIEL à partir du Dialog 9A (improvisation)
Pour mardi 23.05:
- appr. le Prolog 9A
- ex. TD 2 p. 63
mardi
23.05

 - Correction de l'ex. 2 p. 36
Pour mercr. 24.05:
- apprendre le voc. du cahier
- établir un liste de commissions (pour le Rollenspiel)
- imaginer un dialogue/ Mme Seifert charge M. Seifert d'aller faire les courses - Utiliser Soll ich / das schmeckt gut! / Supermarkt / Fotograf
mercr.
24.05



 - ROLLENSPIEL 1 - EXPRESSION ORALE à partir de l'ex. fait à la maison: Dialog zw. Frau und Herr Seifert (er soll einkaufen gehen)
- correction de l'ex. de voc.: la liste des commissions
Pour vendr. 26.05:
- Retravailler le jeu de rôles (expression orale dramatisée)
vendr.
26.05



 - Reprise du jeu de rôles du mercr. (Herr und Frau Seifert)
- ROLLENSPIEL 2  (improvisation): Im Lebensmittelgeschäft (faire les courses)
- on copie dans le cahier les tournures indispensables/utiles
Pour mardi 30.05:
- apprendre le voc. du cahier
- faire signer le mot dans le carnet de correspondance (précisions pour la sortie à Cologne)
mardi
30.05

L. 9B


 Lektion 9B




Freita 2.06.06: Ausflug nach Köln
mardi
6.06
L. 10A

 - Compte-rendu du devoir d'expression écrite
- Correction de l'exercice 3 p. 66
- Lektion 10 A: Prolog
Pour mercr. 7.06:
- apprendre les 2 premier carreaux du Prolog p. 98
- lire le Dialog p. 99
- ex. 1 p. 70
mercr.
7.06


 - Correction de l'exercice 1 p. 70
- EXPRESSION ORALE GUIDEE: NACHERZÄHLUNG der Lektion 10A
Pour vendr. 9.06:
Savoir raconter la leçon 10A
vendr.
9.06


L. 10B


 - EXPRESSION ORALE DISCURSIVE: NACHERZÄHLUNG der Lektion 10A
- Lektion 10B: Prolog + 2 versions
- ex. 1 p. 72
Pour mardi 13.06:
- apprendre le voc. noté dans le cahier
- savoir raconter la leçon 10B en s'aidant de l'ex. 1 p. 72 (TD)
mardi
14.06

L. 11A


 - EXPRESSION ORALE DISCURSIVE: On raconte la leçon 10B
- Lektion 11 A: Prolog + 2 versions
Pour mercr. 14.06:
- mémoriser le texte de l'ex. 1 p. 72
mercr.
14.06


- EXPRESSION ORALE DISCURSIVE: On raconte la leçon 11A
- exercice 1 p. 75 (début)
Pour vendr. 16.06:
- terminer l'exercice 1 p. 75
- apprendre le voc. du cahier
vendr.
16.06

L. 11B


 - Correction de la fin de l'exerice 1 p. 75
- exercice 5 p. 73
- MAÎTRISE de la LANGUE: welcher,e,es? / dieser,e,es
- ex. 4 p. 76
- Lektion 11B
Pour mardi 20.06:
- apprendre le 1er carreau du Prolog p. 116
- ex. 8 a et b p. 79 et 80 (TD)
mardi
20.06
L. 12A

 - Correcion de l'exercice 8 a et b p. 80-81
- Lektion 12A
Pour mercredi 21.06:
- apprendre les carreaux 2 et 3 du Prolog
- exercices sur poly p. 1 et 2
mercr.
21.06
L U D O T H E Q U E :
On invite les autres classes

Halli Galli - Wer ist es? - Monopoly - Gruselino - Blinde Kuh - Groß oder klein?
                                                     
                               

vendr.
23.06
mercr.
28.06
vendr.
30.06
mardi
4.06

S O M M E R F E R I E N