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mercredi 6. 09
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- Prise de contact -
Expression libre en situation (en interaction):
Wie waren die
Ferien? Wo warst du? / les différents
pays, la capitale de l'Espagne / les CCL, in
Algerien, auf Korsika)
Was brauchen
wir (das Buch, das Deutschheft, das Übungsheft)
- Objectifs
(les 5 compétences / activités langagières):
distribution de la feuille d'objectifs
- Méthodologie:
distribution de la feuille de consignes
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Pour vendredi
8.09:
- apprendre
le voc. noté dans le cahier
- faire signer
les feuilles distribuées (méthodologie,
objectifs)
- teerminer la
réalisation de la page de garde du cahier
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vendredi
8.09
1A
objectifs
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- E.O.D.:
On décrit l'illustration du
livre
- Vocabulaire
nouveau
- E.O.C.: bilan (Nacherzählung
à partir des éléments repérés
- on émet des hypothèses)
- On recopie
dans le cahier le vocabulaire nouveau
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Pour lundi
11.09:
- apprendre
le Prolog 1A par coeur
- apprendre le voc.
noté dans le cahier
- savoir décrire
l'image du livre en réutilisant le voc. noté
dans le cahier
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lundi
11.09
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- discussion autour des critères d'évaluation de l'E.O.C.
(voir fiche d'évaluation)
- E.O.C.: Bildbeschreibung (interrogation
individuelle)
- E.O.C.: On complète
les informations données par le camarade qui a été
interrogé
- Vocabulaire
complémentaire: On le copie dans le cahier
- ex. TD. 3 p.4:
explications (décrire une personne
/ savoir parler de ses centres d'intérêts
et passe-temps favoris)
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Pour mercredi
13.09:
- apprendre
le voc. du cahier
- ex. 3 p. 4 &
4 p. 5
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mercredi
13.09
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- Explications pour le devoir
sur feuille n°1 à rendre vendr. 15.09
- Hobbies: Steffi sucht sich
ein anderes Hobby. Welches? Was ist dein Hobby? (vocabulaire
et E.O.)
- On note le voc.
(Hobbies : savoir citer ses Hobbies) dans le cahier:
Mein Hobby ist ... / Ich ... gern (révision)
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Pour vendredi
15.09:
- apprendre
le voc. noté dans le cahier (Hobbies)
- devoir sur feuille
n°1
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vendredi
15.09
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- E.O.D.:
Was ist dein Hobby?
(2 manières)
- Explications
pour la rédaction n°1: sujet, comment faire,
critères d'évaluation
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Pour lundi
18.09:
- apprendre
le voc. du cahier (adjectifs)
- ex. TD 3
a et b p.4
- ex. TD 4 p.5
- ex. TD 6 p.5 et 6
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lundi
18.09
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- Correction du devoir sur feuille
n°1
- vocabulaire nouveau
- Correction de l'exercice
3a (fin)
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Pour mercredi 20.09:
- apprendre
le vocabulaire noté dans le cahier
- Savoir présenter
Mme Kuhlenkamp sans s'aider du livre ni du cahier
de TD (E.O.C.)
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mercredi
20.09
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- Correction de l'exercice 3b
p.4
- Dernières consignes pour la rédaction
n°1: présentation (ajouter des
photos ou autres illustrations): les meilleures réalisations
seront exposées en salle d'allemand)
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Pour
vendredi 22.09:
- Schriftliche
Kommunikation - Aufgabe 1 (rédaction
n°1 - à la maison)
- apprendre le vocabulaire
noté dans le cahier
- savoir décrire
Herrn Bader (ex. 3b p.4)
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vendredi
22.09
|
- E.O.C.:
Beschreibe Herrn Bader (ex. 3b p.4) (interrogation orale individuelle)
- Correction des exercices
4 p.5 et 6 p.5 et 6
- Compréhension de l'oral:
ex. 5 p.5 (TD)
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Pour
lundi 25.09:
- apprendre les
Hobbys (cf. poly)
|
lundi
25.09
1B
objectifs
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- Compte-rendu des rédactions
n°1
- Vocabulaire nouveau
- Test de vocabulaire:
les Hobbys
- Lekiion 1B: Prolog (1er
carreau)
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Pour
mercredi 27.09:
- faire signer les rédactions
n°1
- apprendre le 1er carreau
du prolog
- apprendre le voc du cahier
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Pour
lundi 2.10:
- contrôle
d'E.O.C.: savoir parler de son hobby de prédilection
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mercredi
27.09
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- Compte-rendu du test de vocabulaire
n°1: conseils
- Lektion 1B (fin du Prolog
+ 2 versions)
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Pour
vendredi 29.09:
- faire signer
le test de vocabulaire n°1
- terminer d'apprendre par
coeur le Prolog 1B(p.10)
- ex. 1 p.6 (TD)
- s'entraîner à
lire le Dialog à haute voix (avec le ton) jusqu'à
"und noch viel mehr!"
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vendredi
29.09
|
- Correction de la fin de l'ex. 1 p. 6
- ex. TD 4 p.7
- le verbe werden: sens et
conjugaison
- les verbes de modalité:
können et müssen
- Savoir dire quel métier
on voudrait exerceer plus tard
- Savoir dire ce que l'on
doit savoir faire en fonction du métier que l'on
aimerait exercer
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Pour lundi 2.10:
- revoir la rédaction:
E.O.C. (évaluation individuelle)
- apprendre la leçon
du 29.09 (cahier)
- ex. à faire dans
le cahier: dire quel métier on aimerait exercer
plus tard
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lundi 2.10
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- Evaluation individuelle: E.O.C.
- Reprise: les verbes de modalité
müssen et können / le verbe werden (types
de verbes, conjugaison, sens)
- On note dans le cahier les
tournures appropriées pour dire le métier
qu'on aimerait exercer plus tard / ce qu'il faut savoir faire
pour pouvoir exercer ce métier / ce qu'il va falloir
apprendre
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Pour
mercredi 4 octobre:
Schriftliche Kommunikation,
Aufgabe 2 (rédaction n°2): Klassenarbeit
(en classe)
Revoir les leçons des
29/9 et 2/10 et la rédaction n°1 (remarques
et annotations)
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Pour mercredi 11 octobre:
CONTRÔLE
n°1: tout revoir (leçons 1A et 1B)
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mercredi
4.10
|
- Schriftliche
Kommunikation - Aufgabe 2
(rédaction n°2 - en classe)
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vendredi
6.10
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- Compte-rendu de la rédaction: remarques,
conseils, explications sur les critères d'évaluation
- E.O.C.: savoir décrire une personne
/ savoir poser des questions sur le physique d'une personne
(Augen, Haare, keine Haare, die Glatze,
dder Bart, der Schnurrbart, die Brille, der Hut, groß/klein,
nett, intelligent, etc...)
- Exercice-jeu
à avec transparent (réalisé à
partir du jeu de la ludothèque: "Wer ist es") - Objectifs:
savoir poser une question globale (place
du verbe: Hat er ... ? / Ist er ... ? / Ist es ...?),
placer et accorder correctement les adj. épithètes,
utiliser l'acc.
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Pour lundi 9 octobre:
apprendre le voc. noté
dans le cahier le 6.10
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lundi 9.10
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- Extemporale (Interrogation-éclair):
Vocabulaire (leçon)
- E.O.C.:
savoir décrire une personne / savoir poser des questions
sur l'aspect physique et le caractère
d'une personne
- Suite du jeu (Wer ist es?)
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Pour mercredi 11.10:
CONTRÔLE sur l'unité
1: tout revoir
|
mercredi
11.10
|
CONTRÔLE unité
1
Lecture en autonomie: les élèves
qui ont terminé leur contrôle avant les autres
peuvent lire un livre de la ludothèque ...
|
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vendredi
13.10
2A
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- Compte-rendu du contrôle n°1
- Conseils pour réussir encore
mieux le prochain contrôle
- Lektion 2A: On decrit l'image
(E.O.C. - E.O.D.)
- Vocabulaire nouveau
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Pour lundi 16.10:
- faire signer le contrôle
n°1
- apprendre par coeur le voc. noté
dans le cahier (13.10)
- ex. à faire dans le cahier:
décrire l'image p.17 (livre) en utilisant le vocabulaire
noté dans le cahier (expression)
- ex. 1 p.9 (TD)
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lundi 16.10
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- Expression orale libre (en situation)
- Prolog 2A + 2 versions
- Correction de l'ex.1 p.9 (TD)
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Pour mercredi 18.10:
- apprendre par coeur le vocabulaire
du cahier
- apprendre par coeur le Prolog p.16
- ex. 4 p.11
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mercredi
18.10
|
- Correction de l'exercice 4 p.7 (TD):
compréhension / vocabulaire / maîtrise
de la langue
- → MAÎTRISE
de la LANGUE: les
VERBES de MODALITE & le verbe WISSEN (sens et conjugaison)
- EXPRESSION
ORALE en CONTINU: On décrit l'image p. 17
(livre)
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Pour vendredi 20.10:
- exercice à faire dans
le cahier: décrire l'image du livre (p.17)
- savoir raconter la leçon
2A
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vendredi
20.10
|
- Expression orale libre en situation → Vocabulaire
- On copie le vocabulaire utilisé
dans le cahier
- Correction de l'exercice: description
de l'image du livre
- Interrogation individuelle: E.O.C. (Nacherzählung
2A)
- On copie dans le cahier la règle
sur les verbes de modalité
|
Pour lundi 23.10:
- apprendre le vocabulaire noté
dans le cahier
- apprendre les verbes de modalité
et le verbe wissen au présent de l'indicatif (TD p.
110)
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lundi 23.10
|
- Contrôle-éclair: les verbes
de modalité et le verbe wissen (MAÎTRISE
de la LANGUE)
- Séquence Halloween: wir basteln
eine Halloween-Maske (consignes et explications)
- → neue Wörter (Halloween)
- Expression: Ich gehe als ...
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Pour lundi 6 novembre:
- Basteln: réaliser
le masque d'Halloween (décoration et inscription en allemand)
- Mémoriser un des quatrains (au
choix)
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Herbstferien
(25.10 - 6.11)
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lundi 6.11
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Préparation
du MARTINSZUG (15.11.06):
- Récitation: Bettlersprüche
- Martinstag: Lied
- Rollenspiel
(Martin und der Bettler): début (lecture)
- Rezept: Martinsbrötchen
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Pour mercredi 8.11:
- revoir le Bettelspruch
- apprendre un des personnages du Rollenspielb
"Martin und der Bettler"
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mercredi 8.11
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- Martinstag: Rollenspiel
(Martin und der Bettler): interprétation et
mise en scène
- Bettelsprüche: récitation
et mise en scène
- das Martinslied: Laterne, Laterne
(appris en primaire et revu en 6ème)
- Mise en scène de l'animation: présentateurs,
qui fait qujoi quand?
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Pour
lundi 13.11:
tout revoir pour l'animation
du 15.11
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lundi 13.11
|
- Mise
en scène de l'animation pour la Saint-Martin
- Dernière répétition:
Bettelsprüche / Rollenspiel / das Lied : der Erzähler
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mercredi 15.11
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Défilé de Saint-Martin:
Les élèves
défilent dans les coulioirs en chantant
avec des lanternes
informent les camarades des autres classes
interprètent devant eux le Rollenspiel:
Martin und der Bettler
interprètent des Bettelsprüche
(quatrains de mendiants)
distribuent des Martinsbrötchen qu'ils ont
préparés eux-mêmes
BRAVO à
la classe de 5ème3! MISSION REUSSIE
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vendredi 17.11
2B
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- Compte-rendu
du travail d'expression écrite (die Halloween-Maske)
- Lektion 2B: Prolog + 2 versions
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Pour
lundi 20.11:
- apprendre les carreaux 1 et 4 du Prolog
p.13
- exercice 1 p.13 (TD)
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lundi 20.11
|
- Interrrogation
sur le vocabulaire du Prolog
- Correction de l'ex. 1 p.13 (COMPREHENSION/REPERAGE)
- → VOCABULAIRE nouveau
- ex. 2 p.12: OHNE + acc.
- ex. 4 p.14: COMPREHENSION de l'ORAL
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Pour
mercredi 22.11:
- revoir les carreaux 1 et 4 du Prolog
p.14
- apprendre le vocablaire noté dans le cahier
- en s'aidant des phrases des ex. 1 et 4 p.13 et
14, s'entraîner à raconter l'histoire (tu seras noté
à l'oral en E.O.C.)
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mercredi 22.11
|
Intervention en anglais des 3èmelv1
auprès des 5ème3 bilangues (cadeau des
3ème2et 3):
La classe de 5ème (bilangue) reçoit
les élèves (classe européenne) de 3èlv1pour
une animation "in english" sur la journée
des droits de l'enfant (20 novembre)
BRAVO et MERCI
à eux et à leur professeur Mme T. Morgado.
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vendredi
24.11
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- Expression orale libre en situation
- → VOCABULAIRE
- Mise en route du travail de préparation
pour l'animation du 20.12 (intervention
anglais-allemand auprès des 3lv1)
- VOCABULAIRE-MAÎTRISE
de la LANGUE: ohne + accusatif
- → les PR. PERS. au NOMINATIF
et à l'ACCUSATIF (révision)
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Pour lundi 27.11:
- apprendre la leçon du 24.11 (cahier)
- ex. TD 1 p.17 (a + b)
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lundi
27.11
|
- Correction de l'ex. 1 p.17
- → VOCABULAIRE
- Distribution des tâches pour l'animation du
20 décembre: Noël en Allemagne et en Angleterre.
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Pour mercredi 29.11:
- exercice sur polys: COMPREHENSION de l'ECRIT
(Advent und Weihnachten)
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mercredi 29.11
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- Gedicht:
Advent, Advent (Paul, Hugo, Dylan, Ugur, Jéremy)
- Rollenspiel: Der
Adventskranz (Nabil, Xavier, Lisa, Marine)
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Pour vendredi 1.12:
- Faire le brouillon de la carte d'invitation
à adresser à un camarade de 3ème ou de 5ème
2. Indiquer:
- le jour
- l'heure
- l'endroit
- qui invite
- pour quelle occasion
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vendredi 1.12
|
- Correction
de l'exercice d'expression écrite
- adresser son message d'invitation à qqn
- → formule pour adresser son message d'invitaiton à
qqn
- → comment indiquer la date (jour, heure): am ...
- → comment indiquer le lieu: in ...
- → formule finale sympa: bis bald / bis dann / Tschüß
- → formule pour souhaiter un joyeux Noël
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Pour
lundi 4.12:
- apprendre la leçon du 1.12
- réaliser un 2ème brouillon pour la carte
d'invitation en intégrant toutes les informations nécessaires
(1. l'évènement - 2. adresser son message à un
camarade - 3. indiquer le jour et l'heure - 4. indiquer le lieu - 5.
ajouter une formule finale sympa - 6. signer
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lundi 4.12
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Entraînement
pour l'animation du 20.12: travail en groupes
- Reim
- Theaterstück
- Expression écrite à partir des exercices
de compréhension
- Partage des interventions orales (présentation des
coutûmes de l'Avent et de la soirée de Noël)
- Indiquer un horaire (carte d'invitation)
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Pour mercredi 6.12:
- savoir raconter
à partir de l'exercice d'expression écrite (sans note
- E.O.C.)
- apprendre la pièce jusqu'au bout
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mercredi 6.12
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Nikolaustag
- Interrogation E.O.C. (les
3 tandems: Heiligabend, der Adventskranz, die Weihnachtspyramide)
- réalisation de l'affiche (2 élèves
en autonomie)
- répétition pour la pièce
- on apprend le chant de Noël
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Pour vendredi 8.12:
- Chacun doit apprendre et maîtriser sa partie
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vendredi 8.12
|
- Interrogation E.O.C.: Christelle + Virginie / Joseph +
Félix / Leslie + Khaoula
- Répétion pour la pièce
- Audition: Camille + Perrine
- der Adventskalender (1 élève en autonomie:
mémorisation)
-- coordination (les 2 metteurs
en scène en autonomie)
- on apprend le chant
de Noël
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Pour lundi
10.12:
- Chacun doit connaître son rôle
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lundi 10.12
|
- E.O.: der
Adventskalender ( Xavier)
- E.O.: der Nikolaustag (Camille = Perrine)
- das Lied: Stille Nacht
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mercredi 12.12
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- Mise en scène
et répétition
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vendredi 14.12
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- Répétition
à la Chrysalide
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lundi 17.12
|
- Dernière
répétition avant l'animation
. . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . .
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mercredi 20 décembre
Weihnachten in Deutschland und in
England :
Deutsch-englische Animation in der Chrysalide
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