mardi
5.09
|
- Prise de contact, présentations
- Objectifs (les 5
compétences / activités langagières):
distribution de la feuille d'objectifs
- Méthodologie:
distribution de la feuille de consignes
|
Pour vendredi 8.09:
- faire signer
les feuilles collées dans le cahier (consignes
méthodologiques, objectifs)
- apporter les affaires
d'allemand
|
mercredi
6.08
|
- Réalisation de la page de
garde du cahier (Vorname / Name / Klasse / Deutsch
/ Schuljahr / Deutschlehrerin)
- Kapitel 1: Sprechsituationen
(Hallo! / Guten Tag! / Tschüß! / Auf
Wiedersehen! / Ich bin ... / ich heiße ... /
Wer bist du?)
- EXPRESSION ORALE
DIALOGUEE: 
Rollenspiel 1 (improvisation
- 2 acteurs): 2 élèves font connaissance
dans la cour de récréation (se saluer, se
présenter, demander à l'autre qui il est, prendre
congé)
- On note le vocabulaire
dans le cahier
|
Pour lundi 11.09:
- apprendre
le voc. du cahier
- exercice à
faire dans le cahier: écrire un court dialogue
entre 3 personnes qui font connaissance les unes avec
les autres en utilisant les tournures du cahier
(Wer ist das? - Das ist ...)
|
lundi
11.09
|
- E.O.C.:
Savoir se présenter (nom et adresse)
- E.O.D.: Savoir demander
/ dire comment on s'appelle,
où on habite, comment ça
va
- E.O.D.: Rollenspiele (2 acteurs):
faire connaissance (nom, adresse, saluer,
prendre congé, demander comment ça
va)
- Bilan: ce que je sais -
On copie les tournures dans le cahier
- les jours de la semaine:
7 Tage, eine Woche (on les copie dans le cahier)
- On apprend à
compter jusqu'à 6
(oralement)
|
Pour mardi 12.09:
- apprendre
la leçon notée dans le cahier
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mardi
12.09
|
- Interrogation-bilan:
Que savons-nous? (oral)
- Savoir demander / dire
qui est qqn (Wer ist das / das ist ...) - E.O.D. (Bildkarten: Promis)
- Savoir répondre
par la négative (Nein!)
- Savoir utiliser la négation (Das ist nicht ...)
- Savoir former une interrogative globale (poser une questiion
sans pr. interrogatif) : place du verbe
- On note les règles
dans le cahier
- E.O.D.: Rollenspiel (mise en situation)
- 3 acteurs: 1 camarade présente un ami à
un autre camarade (saluer, demander comment ça va,
répondre, renvoyer la question, demander qui est qqn,
faire les présentations ...)
- On compte jusqu'à 10
|
Pour mercredi 13.09:
- apprendre la
leçon du 12.09 (négation, interrogation,
wer ist das, das ist ...)
|
Pour lundi 18.09:
Interrogation-bilan (écrit):
tout revoir
|
mercredi
13.09
|
- Interrogation collective: la négation,
l'interrogation globale
- les consignes (en situation):
Lauter bitte! / Weiter! / Bitte noch
einmal! / Wiederhol! / Schreibt ab!
- On apprend à
compter jusqu'à 15
- On apprend à
dire / demander son âge
(Ich bin 13; wie alt bist
du?) 
- E.O.C.: On se présente (nom, adresse, âge)
- Bilan: ce que je sais demander à qqn
pour faire connaissance / pronoms interrogatifs
- E.O.D.: On fait connaissance (3 acteurs) - saluer,
nom, âge, adresse, comment ça va, prendre congé
|
Pour lundi 18.09:
Interrogation-bilan (écrit):
tout revoir
|
lundi
18.09
|
- CONTRÔLE
1 (vocabulaire usuel: se présenter,
faire connaissance, etc ... - expression)
- Vocabulaire: Hobbies -
Savoir citer son (ses) passe-temps favori(s)
|
Pour mardi 19.09:
- apprendre le
voc. du cahier et du poly
- savoir dire quel
est son hobby
|
mardi
19.09
|
- Compte-rendu et correction du test n°1
- Interrogation: Hobbies
(E.O.) - cf. poly
- E.O.D.: On fait connaissance (3 acteurs):2 amis se rencontrent; ils se saluent. L'un présente
celui qui l'accompagne à l'autre (saluer, demander comment ça va, répondre,
renvoyer la question, demander qui est qqn, faire les
présentations ...)
- E.O.C.:Chacun se présente
(nom, age adresse, hovbby)
|
Pour mercredi 20.09:
- revoir le vocabulaire
- savoir se présenter
(nom, âge, classe, adresse, hobbies = photos)
- rediger un dialoguie en
intégrant le maximum de tournures étudiées
(sur feuille)
|
Pour mercredi 27.09:
Aufsatz 1: Stell dich vor! (se présenter
sur le support de son choix, coller une photo de soi, une
photo qui évoque son hobby préféré)
|
mercredi 20.09
|
- Explications pour la rédaction n°1
(présentation du travail)
- Méthodologie: les critères d'évaluation
pour l'E.O.C.
- E.O.C.:
Interrogation individuelle de tous les élèves:
savoir se présenter
(nom, âge, classe, adresse, hobby de prédiléction)
|
lundi
25.09
|
- Interrogation: savoir se présenter
par son nom, son âge, son adresse, sa classe, ses centres
d'intérêt (E.O.C.)
- Vocabulaire: Hobbys (poly)
/ mémorisation
- Maîtrise de la langue:
les terminaisons à l'infinitif, aux 1è et
3è pers. du sing.
- Maîtrise de la langue:
ex. de conjugaison (1ère et 3è pers)
|
Pour mardi 26.09:
- apprendre la leçon
du 25.09
|
mardi
26.09
|
- Expression orale spontanée: vocabulaire
(en situation)
- Maîtrise de la langue:
les 3 genres, les marques des genres (début), les pron. pers. de 3è
pers. (er, sie, es)
|
Pour
mercredi 27.09:
- apprendre la leçon
du 26.09 (cahier)
- rédaction n°1
|
mercredi
27.09
|
- Vocabulaire:
la famille (poly)
- Maîtrise de la langue:
Les art. définis masc. et fém.
(der / die)
- les marques des genres (r / e) et du pluriel
- E.O.D.:
Savoir dire si on on a des frères et soeurs
(Hast du Geschwister? - Ja, ich habe
eine Schwester, ich habe einen Bruder, ich habe 2 Geschwister)
- Maîtrise de la langue:
le verbe avoir (Ich habe)
- Maîtrise de la langue:
les marques de pluriel
- Maîtrise de la langue:
la négation keine,en
(Ich habe keinen Bruder, keine Schwester, keine Geschwister)
- Maîtrise de la langue:
mein/meine (poly)
- Maîtrise de la langue:
ex. poly: Mein ou meine? (meine Familie)
|
Pour
lundi 2.10:
- apprendre la leçon
du cahier
|
lundi 2.10
|
- Compte-rendu des rédactions n°1
- Correction (orthographe): les
majuscules (noms commun)
- Mise en route du cahier de classe
d'expression écrite
|
Pour
mardi 3.10:
devoir sur feuille n°1
|
mardi 3.10
|
- Civilisation:
3. Oktober (deutscher Nationalfeiertag)
- Lektion 1A: Expression orale (Sprechsituationen
(avec rétroprojecteur): wer ist wer? was sagen
sie?)
|
Pour mercredi 4.10:
- ex. TD 2 p.4
- ex. TD 3 p.7
|
Pour mardi 10.10:
Contrôle n°1: tout
revoir
|
mercredi
4.10
|
- Correction du devoir maison n°1
- Maîtrise de la langue: on
note dans le cahier les règles concernatn les déerminants,
les marques des genres, les pronoms personnels
|
Pour
lundi 9.10:
apprendre la leçon
du 4.10 (cahier)
|
lundi 9.10
|
- Lektion
1: Sprechsituationen (Lecture orale: intonation / E.O.D.)
- On note le vocabulaire important dans
le cahier |
Pour mardi 10.10:
CONTRÔLE: tout revoir
|
mardi 10.10
|
CONTRÔLE n°1 (Klassenarbeit1)
Jeu: Wer
ist es? (caractéristiques physiques- savoir
interroger pour trouver quel est le personnage à qui
l'autre pense)
|
Pour
mercredi 4.10:
néant
|
mercredi
11.10
|
- Compte-rendu
du contrôle du 10.10
- Exercice de COMPREHENSION
de l'ECRIT (livre p.8)
- Suite du jeu "Wer ist es?"
- On note dans le cahier le vocabulaire
nouveau
|
Pour
lundi 16.10:
- faire la correction du contrôle
et le faire signer par les parents
- apprendre la leçon du 11.10 (cahier)
- ex. 4 p.7
|
lundi 16.10
|
- Correction
de l'ex. 4p. 3 et de l'ex. 3 p.7 (compréhension
de l'écrit)
- Exercice de COMPREHENSION de l'ECRIT (livre
p. )
|
mardi 17.10
|
- VOCABULAIRE: les VÊTEMENTS
- Répétition, mémorisation
- Jeu: Wer gewinnt?
(Schüler oder Lehrerin?) → die Schüler
haben gewonnen
- → VOCABULAIRE du jeu (ex. nicht mogeln!)
|
Pour mercredi
18.10:
- apprendre le vocaublaire (fiche
vêtements)
|
mercredi 18.10
|
- Jeu (suite): VOCABULAIRE: on essaie
de retrouver le nom allemand des différents vêtements
→ die Schüler haben gewonnen
:(
- → VOCABULAIRE autour du jeu: Wer gewinnt?
- Wir haben gewonnen - Ich gratuliere!- Nicht mogeln!
- → Belohnung: Wir organisieren ein Fest
für die ganze Klasse: VOKABELN (Was brauchen
wir alles? Wir smachen eine Liste / Wer bringt was? → Wir machen
eine Liste)
- EXPRESSION ORALE
en CONTINU: Bildbeschreibung (Bildkarten: les personnages du livre)
|
lundi 23.10
|
-Séquence Halloween:
- Vokabeln
- Expression orale: ich bin ein/eine
- Explication pour la réalisation du masque
d'Halloween
|
Pour mercredi
25 octobre:
- apprendre le vocabulaire (cahier)
- réaliser le masque
|
mercredi 25.10
|
Séance Halloween:
- ex. poly: les motifs d'Halloween
|
Pour lundi 6 novembre:
-
Réaliser le masque d'Halloween (à suspendre en
salle d'allemand)
|
Herbstferien
25.10 - 6.11
|
|
lundi 6.11
|
- Kapitel 1: Dialog 1
- → Vocabulaire: Klamotten
/ Farben
- → Expression orale: on raconte les 3 premières
images
- → Expression orale: Was sind deine lieblingsklamotten?
|
Pour mercredi 8.11:
- apprendre le vocabulaire du cahier
- apprendre le vocabulaire p. 15 (livre)
- ex. TD 2 et 3 p.5
- savoir décrire les 3 premières images
du livre (p.14)
|
mardi 7.11
|
Wir
feiern Halloween
|
mercredi 8.11
|
- Expression libre: jemand
- er fehlt/er is nicht da - krank - müde - nur - Kaugummi
- verboten - auch
- Correction des exercices 2 et 3 p.5
- Conjugaison du verbe finden
- Lecture des phrases de l'exercice en corrigeant
les erreurs
|
Pour lundi 13.11:
- apprendre le voc. du 8.11
- apprendre le voc. du Dialog 1 (livre p.15)
- à partir des phrases de l'ex. 3 p.5 savoir
raconter l'histoire
|
lundi 13.11
|
- compte-rendu des travaux
d'expression écrite
|
mercredi 15.11
|
- CIVILISATION:
la Saint-Martin
- Compter jusqu'à 100
- wie groß bist du? → Ich bin .... groß
|
Pour lundi 27.11:
Schriftliche Kommunikation 2: Ich (constituer
un dossier sur soi-même: nom, âge, adresse, classe, famille,
amis, hobbies, préférences)
|
lundi 20.11
|
Aide pour la rédaction
à rendre le mardi 27.11:
- mein ou meine?
- vocabulaire: die Farben
- tournure: mein(e) Lieblings.....
- les différents domaines de préférences (Farbe, Sänger/Sängerin,
Musik, Gruppe, Fach, Lehrer, Film)
- les noms féminins en -in
|
Pour mardi 21.11:
- apprendre la leçon notée dans
le cahier
|
mardi 21.11
|
- les
indices de genres: les noms FEMININS (en -ung, en -in)
- le pluriel des noms en -e
- COMPREHENSION VIDEO: Martinszug
|
Pour mercredi 22.11:
- apprendre la leçon du cahier (le indices
de genres, les pluriels)
- ex. 3 p.17 (TD)
|
mercredi 22.11
|
- correction de l'ex.3 p.17 (livre):
CONJUGAISON des auxiliaires sein et haben
et des verbes réguliers
- MAÎTRISE de la LANGUE: On copie dans le cahier les
3 auxiliaires (irréguliers) et les verbes wohnen (régulier),
finden et arbeiten (cas particulier des
verbes dont le radical se termine par -d ou-t)
|
Pour lundi 27.11:
- rendre le travail d'expression écrite
("Ich")
|
Pour
mercredi 29.11:
- apprendre la leçon
du 22.11: verbes notés dans le cahier (CONTRÔLE de CONJUGAISON)
|
lundi 27.11
2
|
- Kapitel
2: Sprechsituationen
- ex. 1 p.10
- → Vocabulaire: les différentes langues européennes
- → MAÎTRISE de la LANGUE: conjugaison du verbe sprechen
(verbes irréguliers en -e)
|
Pour mardi 28.11:
- apprendre le vocabulaire du cahier
- apprendre le verbe sprechen
|
Pour mercredi
29.11:
- apprendre les verbes
notés dans le cahier (CONTRÔLE de CONJUGAISON)
|
mardi 28.11
|
- Kapitel 2 : réaudition
des Sprechsituationen
- On note dans le cahier les tournures nouvelles (dire qu'on ne comprend pas, faire répéter,
dir qu'on va qqpart, proposer à qqn de venir avec, fixer endez-vous,
demander/dire où et qd on se retrouve)
|
Pour mercredi
29.11:
- apprendre les verbes
notés dans le cahier (CONTRÔLE de CONJUGAISON)
|
mercredi 29.11
|
- CONTRÔLE
de CONJUGAISON (20 mn)
- RELECTURE ORALE des phrases
de l'ex. 1 p.10
- → VOCABULAIRE: savoir
demander à qqn de faire qqchose (Kannst
du bitte ... ? / Können Sie bitte ...?)
|
Pour vendredi 1.12:
- apprendre le vocabulaire du cahier
- ex. 2 p.11 (serpents de mots = EXPRESSION)
|
vendredi 1.12
|
- Interrogation sur la leçon: les
verbes à particule séparable
- on copie le verbe mitkommen
- Interrogation E.O.D.: conversation téléphonique
|
Pour lundi 4.12:
- ex. 2 p.11 (TD)
|
lundi 4.12
|
A quoi sert d'apprendre l'allemand?
- un peu d'histoire: les rapports entre la France et l'Allemagne
- les épreuves de la certification / le programme Schumann
(information
|
Pour mardi 5.12:
- ex. 2 p.11 (TD)
|
mardi 5.12
|
- Compte-rendu des devoirs d'expression
écrite (1ère partie) et explications pour la 2ème
partie
- Correction de l'ex. 2 p.11 (TD)
- E.O.D.: am Telefon (ROLLENSPIEL: interprétation du texte
de l'ex. 2 p. 11 (serpent de mots, TD)
- Explications pour les exercices du poly
|
Pour mercredi 6.12:
- ex. poly 1, 2 et 3
|
Pour lundi 11.12:
CONTRÔLE d'E.O.C. : savoir parler de soi, de sa famille,
de ses amis, de ses hobbies, de ses goûts et préférences
|
Pour mardi 12.12:
Recopier la rédaction sur le support de son choix
(2ème note / 10)
|
mercredi 6.12
|
Es ist Nikolaustag:
- savoir dire quel jour on est (Heute haben wir den ...)
- E.O.: On
parle de la Saint-Nicolas (auf Deutsch) →Vocabulaire nouveau → Nacherzählen
Correction des exercices 1 et 2 du poly
- Les marques des genres/nombres
- Les adjectifs qualificatifs: caractéristiques des épithètes
(place, accord) et attributs (invariables)
|
Pour lundi 11.12:
CONTRÔLE d'E.O.C. : savoir parler de soi, de sa
famille, de ses amis, de ses hobbies, de ses goûts et préférences
|
lundi
11.12
|
Contrôle d'E.O.C.
(début)
|
mardi
12.12
|
Contrôle d'E.O.C.
(fin)
|
mercredi 13.12
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- Dialog 2: Bildbeschreibung (Bild 1)
- → VOCABULAIRE nouveau
- ex. 1 p.12 (TD): Savoir écrire une lettre (disposition, formules)
|
Pour lundi 18.12:
- ex. 2 et 3 p.12 (COMPREHENSION-REPERAGE)
- apprendre le vocabulaire du cahier
|
lundi
18.12
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Spectacle contre l'alcoolisme à la Chrysalide
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mardi 19.12
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- Kapitel 2 (suite)
- Ecrire une lettre: reprise (ex.1 p.12 → On recopie la lettre obtenue
dans le cahier; on la lit plusieurs fois à haute voix)
- ex. 2 et 3 p.12
- On copie le vocabulaire nouveau dans le cahier
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Pour mercredi 20.12:
- apprendre le vocabulaire du cahier
- mémoriser la lettre recopiée dans le cahier
- apprendre le voc. du livre p.27 (fond jaune)
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mercredi 20.12
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En salle info
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Pour
lundi 8.01.07:
CONTRÔLE sur le chapitre 2.
Revoir:
- la lettre (savoir écrire une lettre: présentation, indiqueer
le lieu, la date, s'adresser à qqn, demander des nouvelles de la personne
à qui on écrit, donner de ses propres nouvelles, terminer
par une formule aimable, signer
- mettre les noms au pluriel,
- connaître les Sprechsituationen du chapitre 2
- réviser les 3 premiers exercices
du poly
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