PRISE DE CONTACT: définition des OBJECTIFS de la section (explications, commentaires, discussion)

1. audition de la chanson
2. on retrouve l'ordre des couplets
3. VOCABULAIRE/REPERAGE: on complète le texte (mots nouveaux et mots-clés)
   
4. On chante le 1er couplet   

10. 09

1. On chante 2 nouveaux couplets
2. Définition des OBJECTIFS de la séquence (réalisation d'un livre sur la chanson)
3. Distribution des tâches (travail par groupes de 3 élèves)
   

14. 09

1. On chante la chanson dans son intégralité
2. Travail en salle info: http:// www.nena.de

• réalisation de la couverture
• table des matières
• sélection photos
• biographie
  
• liste des chansons (discographie) et traduction en français
• texte de la chanson et traduction en français
• liste des mots-clés avec illustrations
  
• mots croisés
• pochettes de CD
• bande dessinée avec bulles en allemand
• dessins

17. 09

21. 09

24. 09

28. 09

1. 10

• compte-rendu des travaux devant la classe (1 rapporteur par groupe)

1. Correction de l'exercice de COMPREHENSION de l'ORAL du 8. 10
2. CIVILISATION: la réunification / les dates importantes (chute du mur; réunification), les faits, les causes

1. Mise au point de la présentation du livre sur 99 Luftballons
2. On s'entraîne à chanter la chanson pour l'entregistrement en cours de musique

1. EXPRESSION LIBRE: Joëlle hat Geburtstag. (les formules de "bon anniversaire" + la chanson "Zum Geburtstag viel Glück" + l'espression de l'âge)
   

2. On s'entraîne à chanter la chanson pour l'entregistrement en cours de musique 
   

1. HISTOIRE- EXPRESSION ORALE: 15. Geburtstag des Falls der Berliner Mauer (9. November 1989)

2. Godd bye Lenin

EXPRESSION ORALE:

• On résume l'histoire de la DDR et du mur (en allemand)
  

• On explique en allemand comment on a trouvé le film "Good bye lenin" (en allemand)

• porter un jugement: adjectifs (gut / schön / super / toll / ganz gut / interessant / lehrreich / traurig / lustig)
• die Schaupieler / mein Lieblingsschauspieler ist / die Geschichte
• sie spielen gut

1. EXPRESSION LIBRE: VOCABULAIRE
   

• Wie war's in Trier?
• Hat es euch gefallen?
• Was hat euch gefallen?
• Was habt ihr gekauft?

2. GRAMMAIRE:
   

• le PLURIEL des noms qui se terminent par -e
• les masculins faibles: les identifier, les décliner

3. WELTDORF: die Welt ist gross und unübersichtlich (OBJECTIFS: vocabulaire, savoir énoncer des chiffres, nationalités, pays, expression orale)

• COMPREHENSION VIDEO: Dreikönigstag in Deutschland

1. EXPRESSION LIBRE: VOCABULAIRE

2. CORRECTION de l'exercice de COMPREHENSION VIDEO: die KOFFERFRAGE
   

• Compte-rendu des dossiers sur Trèves

• Visionnage du film "la liste de Schindler" (4)

• Visionnage du film "la liste de Schindler" (5)

• Visionnage du film "la liste de Schindler" (6: fin)
  
• discussion autour du film: Widerstand in Deutschland

• Text: Hitler, ein neuer Rattenfänger  (lecture)
  

•   EXPRESSION ORALE: On décrit les illustrations  

•  EXPRESSION ORALE: description des images (reprise)
•  VOCABULAIRE nouveau
  

• COMPREHENSION-Repérage: Fragen zum Text (les 3 premières questions)

• COMPREHENSION-Repérage: Fragen zum Text  (questions 1 à 3)
  
• repérage VOCABULAIRE
  

• COMPREHENSION-Repérage: Fragen zum Text  (questions 3 à 7 comprise)
• CIVILISATION - die SAGE: der Rattenfänger von Hameln
• VOCABULAIRE nouveau: On le copie dans le cahier
  

• COMPREHENSION-Repérage: Fragen zum Text (fin)
  

• MAÎTRISE de la LANGUE : la forme impers. avec wird (révision)
  

• EXPRESSION ORALE: Nacherzählung
• la DATE: savoir demander quel jour on est (Welchen Tag haben wir heute? / Welcher Tag ist heute? ) - dire la date (Heute haben wir Dienstag, den ...  Heute ist Dienstag, der ...) - écrire la date en tête d'un document écrit (Dienstag, den 22. März 2005 / Dienstag, 22. 03. 05 / Rehon, 22. 03. 05)
  

• ABIBAC au lycée Jean de Pange
  
• section européenne au lycée
  

• exercices de MAÎTRISE de la langue: forme impers. avec wird / passif
• vocabulaire
  

• fin des exercices de MAÎTRISE de la LANGUE