03. 01
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1.
Dictée (mots épelés)
2. ROLLENSPIEL (2 acteurs):
A téléphone
à B pour lui souhaiter la bonne année
3. Silvester
in Deutschland: Doc. ( Wie feiert man Silvester in Deutschland)
- COMPREHENSION (Repérage: richtig oder falsch? Justifie
tes réponses en citant un élément du doc.)
- Fragen zum Text: richtig /falsch
- Nacherzählung
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Pour mardi 04. 01:
- revoir le
Rollenspiel
- savoir raconter
comment on fête la St-Sylvestre en Allemagne
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04. 01 |
1. reprise
du ROLLENSPIEL (2 acteurs): A téléphone à B pour lui souhaiter la bonne année
2.
EXPRESSION ORALE
(Nacherzählung): Wie feiert man Silvester in Deutschland?
3. PRONONCIATION: ei/eu
(discrimination auditive / lecture des mots de
la liste) 
4. MAÎTRISE DE LA LANGUE:
la FORME IMPERSONNELLE avec WIRD
(exercice): 
Am 31. Dezembert wird Silvester gefeiert;
es wird viel getrunken. (début
+ recherche des formes de part. 2 v. forts)
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Pour jeudi 06. 01:
- revoir
le Rollenspiel
- Comment
on fête la St-Sylvestre en Allemagne (à revoir)
- terminer l'exercice sur la forme impersonnelle
avec "wird"
- s'entraîner à lire les mots en
ei/eu (cf. poly)
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06. 01 |
1. reprise
du ROLLENSPIEL (2 acteurs): A téléphone à B pour lui souhaiter la bonne année
2.
EXPRESSION ORALE
(Nacherzählung): Wie feiert man Silvester in Deutschland?
(REPRISE)
3. PRONONCIATION: ei/ie et
ei/ie/eu (discrimination auditive / lecture des mots de
la liste)
4. MAÎTRISE DE LA LANGUE: la FORME IMPERSONNELLE avec WIRD (correction
de l'exercice):
Am 31. Dezembert wird Silvester gefeiert;
es wird viel getrunken.
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Pour lundi 10. 01:
- ex. poly:
der Dreikönigstag in Deutschland
- revoir
la forme impersonnelle avec "wird"
- savoir
raconter comment on fête la St-Sylvestre en Allemagne (à revoir)
- s'entraîner à lire les mots en
ei/ie/eu (cf. poly)
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10. 01 |
1. LECTURE:
les mots en ie, ei et eu (cf. poly)
2. CORRECTION
de l'exercice sur poly: der DREIKÖNIGSTAG
3. EXPRESSION ORALE(Nacherzählung
à
partir de l'exercice ci-dessus): Wie
feiert man den Dreikönigstag in Deutschland?
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Pour mardi 11. 01:
- Recopier
les phrases obtenues pour les questions1 à 6 (incl.)
- EXPRESSION
ORALE: les mémoriser afin de savoir expliquer comment en fête
l'épiphanie en Allemagne
- s'entraîner à lire les mots en
ei/ie/eu (cf. poly)
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11. 01 |
1. EXPRESSION
ORALE: der Dreikönigstag (Interrogation)
2. Fin de l'exercice d'EXPRESSION
(poly)
3.
Les MOTS
COMPOSES - ex. poly: savoir les décomposer, les former et
déterminer le genre
4.
Les MOTS COMPOSES - LECTURE (ex. poly): déterminer
l'accent principal et les accents secondaires / savoir les
lire
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Pour jeudi 13. 01:
- EXPRESSION
ORALE: savoir expliquer comment en fête l'épiphanie en Allemagne
( à revoir)
- s'entraîner à lire les mots composés
(cf. poly)
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13. 01 |
- LECTURE des MOTS COMPOSES de la feuille
- EXPRESSION ORALE: DREIKÖNIGSTAG
in Deutschland (NACHERZÄHLUNG)
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Pour lundi 17. 01:
CONTRÔLE sur la séquence
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17. 01 |
KLASSENARBEIT 4 (CONTRÔLE 4) 
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18. 01 |
Correction du CONTRÔLE n°5
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20. 01
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Elysee-Vertrag: reportage ARTE
/ questionnaire
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24. 01 |
Elysee-Vertrag:
reportage ARTE / questionnaire (suite)
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25. 01
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Elysee-Vertrag: reportage ARTE / questionnaire
(fin)
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27. 01
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60
ème anniversaire de la libération du camp d'AUSSCHWITZ
° 
Wir gehen ins Kino: "der Untergang"
° Questionnaire sur le film (p. 1, p. 2 jusqu'à la question
8)
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Pour lundi 31. 01:
terminer
les exercices sur le questionnaire polycopié (p. 2 et 3)
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31. 01 |
- Correction des exercices
sur poly 1: der Untergang
- VOCABULAIRE (poly
2): retrouver
les mots importants
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Pour mardi 1.02:
exercices
du poly: VOCABULAIRE
Pour jeudi 3.02:
Interrogation (texte à trous)
Pour jeudi 9.02:
CONTRÔLE
sur la séquence 5 (Elysée-Vertrag / "der Untergang")
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1. 02 |
- Correction des exercices
de vocabulaire: der Untergang (poly
2 p.1)
- Suite des exercices
de vocabulaire: (poly 2
p.2)
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Pour jeudi 3.02:
Interrogation (texte à trous): revoir
la feuille de voc. (poly 2 p.1 et 2)
Pour jeudi 9.02:
CONTRÔLE
sur la séquence 5 (Elysée-Vertrag / "der Untergang"/ Hitler,
ein neuer Rattenfänger): revoir civilisation (poly cahier) + poly "Untergang"
(voc. et gramm.) + Text: Hitler, ein neuer Rattenfänger (voc. + gramm.
sur poly)
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3. 02 |
- On termine exercices
de vocabulaire: (poly 2
p.1)
- poly 2 p.2 (début)
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Pour lundi 7.02:
Interrogation (texte à trous): revoir
les feuilles de voc. (poly 2 p.1 et 2) |
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7. 02 |
- INTERROGATION:
Texte à trous (compéhension
/ vocabulaire)
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8. 02 |
- Correction
de l'interrogation de voc. (7.02)
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Pour jeudi 9.02:
CONTRÔLE
sur la séquence 5 (Elysée-Vertrag / "der Untergang"/ Hitler,
ein neuer Rattenfänger): revoir civilisation (poly cahier) + poly "Untergang"
(voc. et gramm.)
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10. 02 |
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gute Ferien ! 
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28. 02 |
- compte-rendu et correction du Klassenarbeit
5
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Pour mardi 1.03:
exercices 5, 6 7 et 8 poly (remédiation)
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| 1. 03 |
- Correction
des exercices 6 et 7 sur poly (remédiation)
- MAÎTRISE
de la LANGUE: le PASSIF (on copie
la règle dans le classeur)
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Pour jeudi 3.03:
- apprendre
la règle sur le PASSIF
- revoir
les ex. 6 et 7 du poly
- ex.
poly 9 et 10 (p.3)
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3. 03 |
- Correction
des exercices 9 et 10 sur poly (remédiation)
- MAÎTRISE de la LANGUE:
la PLACE du VERBE dans les différents types de proposition
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Pour lundi
7.03:
-
apprendre la leçon sur la place du verbe
-
revoir le texte à trous: savoir parler de Traudl Junge
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7. 03
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- INTERROGATION ORALE (individuelle): Was weißt
du von Traudl Junge?
- INTERROGATION ECRITE (collective): vérification
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Pour mardi
8.03:
ex.
1 et 2 de la p. 1 (remédiation)
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8. 03 |
- Remediation ex. 1: Les
2 manières d'exprimer L'APPARTENANCE (von / génitif saxon)
- Remediation ex.
2: WENN / ALS
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Pour jeudi
10.03:
-
terminer les ex. de la p. 1 (remédiation) |
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10. 03 |
Grève:
beaucoup d'élèves absents.
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Pour lundi
14.03: devoirs donnés pour
le jeudi
-
terminer les ex. de la p. 1 (remédiation)
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14. 03
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- MAÎTRISE de la
LANGUE: FIN de la correction des exercices de REMEDIATION
- On note les règles
dans le classeur: wenn / als
- wenn / wann?
- EXPRESSION
ORALE: Fragen z. Text "Traudl Junge"
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Pour mardi
15.03:
- apporter
le LIVRE et le CAHiER de TD
- revoir
les ex. de la feuille de remédiation 1
Pour lundi
21.03:
CONTRÔLE: revoir toutes
les ex. de remédiation
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15. 03
K. 6
KONTAKT
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- Kapitel 6: Unterwegs
nach Marseille: Sprechsituation
- ex. 1 et 2 p. 43
(TD): COMPREHENSION / REPERAGE
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Pour jeudi
16.03:
- apprendre
5 verbes forts supplaémentaires ( = 15)
- ex.:
à partir des images et des bulles des Sprechsituatuionen (livre p.
86-87) raconter la scène dans le bus (EXPRESSION)
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17. 03 |
- INTERROGATION ORALE (individuelle)
Kapitel 6: Sprechsituationen
- EXPRESSION ORALE:
Fragen zu den Sprechsituationen (Nacherzählung)
- On recopie la Nacherzählung
dans le classeur
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Pour lundi
21.03:
- revoir
les exercices de la fiche de remédiation (CONTRÔLE)
- savoir
raconter les Sprechsituationen (mémoriser la Nacherzählung)
- revoir les 15 premiers verbes forts
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21. 03 |
KLASSENARBEIT 6 (CONTRÔLE 6): REMEDIATION
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Pour mardi
22.03: néant
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22. 03 |
EMETTRE
UNE SUPPOSITION:
- avec un ADVERBE: vielleicht,
wahrscheinlich
- aavec le FUTUR
- avec un VERBE: ich glaube,
ich vemute, ich nehme an
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Pour jeudi
24.03:
- apprendre
le vocabulaire: émettre une supposition (cahier)
- ex.
p. 50 (TD)
- apprendre 5 verbes forts
supplémentaires ( = 20 )
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24. 03 |
- Correction de l'exercice
p. 50: PRO / CONTRA
- On copie dans
le classeur le VOCABULAIRE: exprimer son accord (PRO) et son désaccord (CONTRA)
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Pour mardi
29.03:
- apprendre
par coeur les phrases obtenues (ex. p. 50)
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28. 03 |
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29. 03 |
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31. 03 |
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4. 04 |
- INTERROGATION EXPRESSION ORALE (cf. leçon
donnée pour le mardi 29.03)
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5. 04 |
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6. 04 |
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